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“乐思数学”拓展课程——综合实践活动课例研究 双流实小幸福乐课堂新教师成长课简讯

2021年5月12日下午,双流区实验小学数学老师齐聚溢真楼四楼教学研究中心,参加双流实小幸福乐课堂新教师成长课教学研讨活动,本次活动的主题是《小学乐思数学课堂教学实践研究》数学拓展课程——综合实践课例研究。

首先,让我们一起走进白利、吴静两位老师的课堂,见证两位新教师的成长。

第一节课是由白利老师和一年级11班孩子带来的《分扣子》一课,白老师由一则谜语正式开启课堂学习,“你发现这些扣子有什么不同?”孩子们迅速发现形状不同、扣眼数不同。“你能把这些杂乱的扣子分分类吗?”“你还能继续分一分吗?”通过这样的问题串,课堂内容稳步的层层深入,孩子们也兴趣盎然。汇报时,台上的孩子自信满满,用他们稚嫩的童音汇报着他们的交流结果,同时也在黑板上拿着扣子分着,一边分一边说,台下的小观众们听得可认真了!最后,白老师和孩子们分享了数学绘本——《小熊一家和吵吵闹闹的怪人们》,在绘本阅读中,孩子们运用刚才学的分类知识,一步步的将城堡的主人找了出来,获得了成功的喜悦感!

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第二节课是由吴静老师和一年级七班的孩子带来的《填数游戏》,吴老师带着孩子们来到羊村,和小羊们一起玩“填数游戏”,孩子们兴趣满满。基于孩子们的学情,吴老师用“水果大拼盘”的游戏,让孩子们了解游戏规则,并介绍“空格”、“横行”、“竖行”,也在“拼”水果的过程中,初步积累“从只有一个空格的行或者列开始填更简单”的经验。吴老师把课程内容设置成进羊村、过河、解网等“游戏”环节,在填数的过程中增加趣味性的同时,也大大激发了孩子们探索的欲望,通过教学活动的精心设计,学习任务的合理投放、课堂环节的有效组织以及对学生的及时评价,观课老师们欣喜的发现每一个孩子都沉浸在“游戏”中,都能在已有经验的基础上用数学的眼光进行观察寻找突破口;用数学的思维进行思考推理填数;用数学的语言表达自己的思维过程和推理结果。孩子们兴趣盎然,顺利闯关,乐此不疲。

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课中,老师们通过课堂观察量表对两节课进行了课堂观察。课后,老师们针对自己的观察点对两节课进行了评课活动,对两位老师的课堂教学给予了充分肯定,同时也提出了合理的建议。

最后,胡伟主任对此次活动进行了总结,胡主任说道,通过本次活动,我们看到了两位老师的快速成长,课堂上,两位老师精心组织课堂教学,精准引导学生思维与表达,关注学生学能的培养,发展了学生的思维能力,促进了学习目标的高度达成。学习中,孩子们俨然课堂上的小主人,懂得倾听,乐于思考,乐于质疑,乐于表达,孩子们通过主动探究获得直接经验,这正是双流实小乐思数学所追求的课堂,我们也正在这条路上不断实践,不停探索,不断提升。


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