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与《妖怪山》相遇,深耕绘本课堂教学 ——记成都市双流区实验小学教育集团杨红名师工作室研讨活动

春日的暖风徐徐,神奇的日晕将天空装扮得格外美丽。校园里处处欢声笑语,孩童的笑脸,明晰地刻在我们的心间。在这美好的时光里,我们又如约相聚。

2021年4月27日下午,在双流区实验小学溢真楼四楼研讨中心,成都市双流区实验小学教育集团杨红名师工作室研讨活动的教研活动如期开展。学员程锦萍老师为工作室成员们呈现了一节绘本教学课《妖怪山》。

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一开课,程老师采用音频讲故事,奇幻的“妖怪山”牢牢地抓住了孩子们好奇心。妖怪山上真的有妖怪吗?朋友们去山里干什么?为什叫妖怪山呢?在孩子们好奇和疑惑中,程老师引导孩子们走进作家彭懿那富有幻想意味的故事中,并且教给孩子:认真看、仔细听、换位想的阅读方法,提醒孩子们图文结合阅读绘本,用亮眼睛发现图画里的小秘密。

课后,大家围绕着课堂进行了评课议课。工作室的成员们轮流发言,指出课堂教学中的优点和不足。随着绘本教学探究的深入,工作室成员们对绘本课的点评越来越专业中肯,汇总了针对本堂课后续改进的建议:一、增加绘本阅读策略。二、将重要文字放大展现。三、研究如何将长故事整合板块化呈现。

最后,工作室导师杨红总结了大家的点评,并对课堂的设计进行细致指导。工作室成员们跟随杨老师的步伐对绘本进行重新解读,对长故事怎么分板块,运用哪些图画中富有深意的创作景象,引导孩子怎么深入看图等。导师杨红老师一边示范看图,一边带着大家解读,一边鼓励大家都要勇敢去面对自己心中的“妖怪山”——不要害怕上课,勇敢挑战,多次思考,就能成功!特别是对绘本主题的解读。《妖怪山》不仅仅是讲友谊,“妖怪山”对于孩子们来说是成长过程中遇到的挫折困难,面对这座让人恐惧的“妖怪山”,每个孩子都需要时间去成长,实现“自我救赎”。

在导师杨红的带领下,工作室成员们不仅增强了对自己课堂教学挑战的勇气,更让大家对绘本教学的方向更加明确了。相信我们的绘本课堂教学会越上越精彩,实现人人有绘本课堂代表作的明天!我们也期待着改进后《妖怪山》更加精彩的课堂教学。

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