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借助专家资源 扎实推进复习课研究 《小学乐思数学课堂教学实践研究》——复习课主题教研活动简讯

6月16日下午,双流区实验小学二年级数学组老师齐聚学校教师发展中心学术厅,开展“《小学乐思数学课堂教学实践研究》——复习课教学研究”主题教研活动。本次活动是由钱丽红老师和二年级三班的学生为大家带来的一节精彩的复习课——《估一估》,周林教授、祝波校长、胡伟主任全程参与活动并做指导。

课前,钱老师和孩子们由数学游戏“我来说,你来比”引入,在复习了长度单位的同时,也为课堂中的估测活动做好铺垫。

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随后钱老师出示淘气的“搞笑”日记,孩子们结合实际并用心中的尺子一起帮助他把长度单位修改正确。紧接着估字数的问题中,钱老师先让孩子们先凭自己的感觉估一估,发现结果相差太大,紧接着抛出问题——怎么估更准确呢?用什么方法估呢?孩子们迅速陷入思考,一有想法,马上在导学单上“写写画画”,场面一片美好。完成学习任务的孩子并没有在一旁无所事事,而是找同桌分享“我是怎么估的”这正是我们所期待的课堂,让学生学会“找米下锅”,活动期间每个孩子都有事可做。上台分享的孩子也自信大方,体现了实小孩子的阳光果敢、自主合作的精神风貌。

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随后,淘气要把这两篇日记写到日记本上,日记本一页最多能写250个字,他想请同学们帮他估一估,一页能写下吗?孩子们乐此不疲的去探索去思考,都想帮淘气解答这个“难题”。

钱老师巧妙的设计,将估测、估计和估算融入到这一场情景中,孩子们在故事中帮助淘气解决了一个又一个的问题,同时自己也巩固了估测、估计、估算的解决问题的策略。

课后,周林教授指出“估一估”在学生的数学学习中占有举足轻重的作用,作为小学低段教师,在日常教学中要对“估一估”的融入和渗透做深入思考和实践研究,以期学生能在细水长流的学习中养成“估”的意识,学习“估”的方法,并运用于生活实践,从而发展学生的数感。

祝波校长在指导中提出,课堂上我们要做到眼里、心里都有孩子,把讲台交给他们,培养他们自主合作的学习能力,准确大方的表达能力,正如今天二年级三班孩子带给大家的精彩呈现——在课堂中,乐于思考、乐于探究、乐于分享、乐于表达,这也正是双流实小“乐思数学”教学主张引领下的课堂。

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至此,双流区实验小学“《小学乐思数学课堂教学实践研究》——复习课教学研究”主题教研活动圆满落下帷幕,在教育教学研究这条路上,实小教师借助专家资源,精诚团结,以科学的态度,以务实的精神,以浓烈的情怀扎实行进在教育教学研究之路上!

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